In "Pedagogies of Travesti Liberation", Maria Clara Araújo dos Passos esamina l'interazione tra istruzione, identità e liberazione nella comunità travesti brasiliana.

L'autrice critica i tradizionali modelli pedagogici che emarginano le narrazioni non conformi al genere e sottolinea gli effetti della discriminazione sistematica sul benessere psicosociale dei travestiti.

"Pedagogies of Travesti Liberation" sostiene pratiche educative inclusive e sottolinea la necessità di programmi di studio affermativi.

Recentemente tradotto dal portoghese, questo lavoro contribuisce a collegare le lotte politiche a livello globale e a navigare le complessità della traduzione, in particolare del termine “travesti”, in vari contesti geografici e politici, presentando una conversazione tra Araújo dos Passos e la traduttrice Natália Affonso.